학교폭력이라고 하면 여전히 몸을 밀치거나 때리는 행위만 떠올리는 경우가 많습니다. 그러나 실제 학교 현장에서 접하는 사건은 훨씬 다양합니다. 휴대전화 메신저, SNS, 온라인 게임, 단체 채팅방 등 학생들이 일상적으로 이용하는 공간에서도 학교폭력이 발생하고 있으며, 그 결과는 오프라인에서 발생한 폭력 못지않게 심각할 수 있습니다.

특히 최근에는 인공지능(AI) 기술을 이용한 합성 이미지나 영상, 온라인 게시물 유포 등이 증가하면서 학교폭력 성폭력과 학교폭력 사이버폭력이 동시에 문제 되는 사례도 적지 않습니다. 단순한 장난이라고 생각했던 행동이 학교폭력 심의는 물론 형사절차까지 이어지는 경우도 있기 때문에 정확한 이해가 필요합니다.

학교폭력 종류는 생각보다 다양합니다

학교폭력은 폭행이나 협박만을 의미하지 않습니다. 학교폭력예방법은 학생에게 신체적 또는 정신적 피해를 발생시키는 다양한 행위를 학교폭력으로 보고 있습니다.

대표적인 학교폭력 종류는 다음과 같습니다.

• 신체적 폭행이나 상해

• 지속적인 언어폭력과 모욕

• 집단 따돌림 및 관계 배제

• 금품 요구나 강요

• 온라인 공간에서 이루어지는 사이버폭력

• 성적인 수치심을 유발하는 학교폭력 성폭력

이처럼 같은 학교폭력이라도 발생 방식과 피해 양상이 모두 다르기 때문에 사건의 성격에 맞는 대응이 필요합니다.

학교폭력 성폭력이 문제 되는 상황

최근 상담이 증가하는 유형 가운데 하나가 학교폭력 성폭력입니다.

친구의 사진을 허락 없이 편집하거나 신체 일부를 합성한 이미지를 제작하는 행위, 성적인 의미를 담은 사진이나 영상을 공유하는 행동, 특정 학생을 대상으로 성적 모욕이 담긴 게시물을 작성하는 사례 등이 대표적입니다.

디지털 기술이 발달하면서 이러한 자료는 매우 짧은 시간 안에 여러 사람에게 전파될 수 있습니다. 피해 학생은 학교생활뿐 아니라 일상에서도 불안감과 수치심을 지속적으로 경험할 수 있으며, 단순히 게시물을 삭제했다고 해서 피해가 모두 회복되는 것은 아닙니다.

사안에 따라서는 학교폭력 절차 외에도 성폭력 관련 법률 위반 여부가 함께 검토될 수 있어 초기 대응이 무엇보다 중요합니다.

학교폭력 사이버폭력은 기록이 남습니다

학교폭력 사이버폭력은 온라인 공간에서 발생한다는 점이 가장 큰 특징입니다.

단체 채팅방에서 특정 학생을 조롱하거나, SNS에 허위사실을 게시하는 행위, 별명을 만들어 지속적으로 놀리는 행동, 사진이나 영상을 무단으로 공유하는 경우 등이 모두 문제가 될 수 있습니다.

온라인상의 행동은 삭제하더라도 캡처 화면이나 저장된 파일이 증거로 남는 경우가 많습니다. 또한 여러 사람이 동시에 참여하면서 피해가 빠르게 확대될 가능성이 높아 학교에서도 중요하게 살펴보는 유형입니다.

직접 만든 사람이 아니어도 책임이 발생할 수 있습니다

학교폭력 사건에서는 최초 행위자만 조사 대상이 되는 것이 아닙니다.

예를 들어 합성 이미지를 다시 전송하거나 단체 채팅방에서 함께 공유한 경우, 피해 학생을 조롱하는 대화에 반복적으로 참여한 경우에도 사안에 따라 학교폭력 심의 대상이 될 수 있습니다.

따라서 "나는 전달만 했다", "친구들이 다 같이 해서 따라 했다"는 사정만으로 책임이 없어지는 것은 아닙니다. 실제로는 각각의 학생이 어떤 역할을 했는지, 피해 확대에 어느 정도 관여했는지가 함께 검토됩니다.

피해학생과 보호자가 준비해야 할 사항

피해를 입었다면 가능한 한 객관적인 자료를 확보하는 것이 중요합니다.

채팅 내용, 게시물, 사진, 영상, URL, 계정 정보, 삭제 전 화면 등을 보관해 두면 사실관계를 확인하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 학교 조사 과정에서는 감정적인 주장보다 구체적인 자료와 경위를 중심으로 설명하는 것이 중요합니다.

가해학생이라면 신중한 대응이 필요합니다

반대로 신고를 받은 학생이라면 무조건 부인하거나 장난이었다는 설명만 반복하는 것은 바람직하지 않을 수 있습니다.

학교폭력 사건은 당시 상황, 대화 내용, 참여 정도, 반복성 등을 종합적으로 검토하여 판단합니다. 초기 진술은 이후 절차에도 영향을 줄 가능성이 있으므로 사실관계를 충분히 확인한 뒤 대응 방향을 정하는 것이 필요합니다.

수원 학교폭력 사건, 초기 대응이 결과에 영향을 줄 수 있습니다

학교폭력 사건은 동일한 유형이라도 증거와 경위, 학생들의 관계, 피해 정도에 따라 결과가 달라질 수 있습니다. 특히 학교폭력 성폭력이나 학교폭력 사이버폭력처럼 디지털 환경에서 발생한 사건은 학교 절차와 별도로 형사 문제까지 함께 검토되는 경우도 있어 보다 신중한 접근이 요구됩니다.

법률사무소 민현은 수원을 중심으로 다양한 학교폭력 사건을 상담·수행하며 학교폭력 종류별 특성을 고려한 대응 방안을 함께 검토하고 있습니다. 피해학생과 가해학생 어느 한쪽의 입장만을 전제로 접근하기보다 사실관계와 확보된 자료를 면밀히 분석하여 학교폭력대책심의위원회 대응, 이후 발생할 수 있는 법적 절차까지 종합적으로 살펴보고 있습니다.

학교폭력은 초기 대응의 방향에 따라 향후 학교생활과 학생의 진로에 미치는 영향이 달라질 수 있습니다. 사건이 발생했다면 성급하게 결론을 내리기보다 객관적인 사실관계를 확인하고, 상황에 맞는 대응 방안을 충분히 검토하는 것이 중요합니다.